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营期通讯五：躬行实践，共创美好｜第二十七届全国大学生绿色营自然讲解员训练营Day9-11

2022-08-04 23:12:30

2022第二十七届绿色营

天宝岩自然讲解员训练营

DAY9 8月2日

用生命影响生命

01、老营员的自然故事

郭陶然（虫哥）

上海城市荒野工作室创始人

早上八点半，绿色营老营员、上海城市荒野工作室创始人虫哥为大家带来了《自然解说的方法和技巧》这堂课。

虫哥是一篇十万+网络爆文的主角，那个用了3年时间在上海造了个17000㎡荒野植物园的85后小伙子（“传奇故事”相关阅读），他说：“在上海这样的超大型城市，怎么样去达到人和自然的和谐共生，需要几代人的探索和努力。” 而他正在用自己的实际行动践行他口中的探索和努力。

课上，虫哥从知识储备、解说技巧、领队技巧三个方面和我们分享有关自然解说的相关知识，还结合他在城市荒野的一些工作经验，总结了解说员小技巧，以便我们更好地成为一名自然讲解员。

课程结束后，营员们蜂拥在虫哥旁积极地问问题，了解更多所需知识。

张语克（柱子哥）

自然资源部第三海洋研究所

海洋濒危物种研究课题组青年科学家

晚上七点，是柱子哥分享的兽类课。柱子哥是绿色营老营员，也曾经在北大、清华等多所高校和院所从事科研教学等工作，但对他而言，在九寨沟保护区工作时自然保护者的身份似乎才是他最引以为豪的。

他珍视这个身份，所以特意穿上保护区工作服来给我们讲这节课，和我们分享他这些年追寻大熊猫的踪迹、做相关调研、通过粪便来判断动物踪迹等经历。此外，柱子哥还分享了他做护林员时一些惊险有趣的故事，通过一张张图片，一帧帧视频，将每一个故事娓娓道来。

课后，同学们问了许多感兴趣的问题，比如柱子哥为何选择这一行业，柱子哥也很耐心的和我们解释，因为对这份工作的热爱，所以做护林员时他从来不觉得累，我们都深受触动。所谓热爱可抵岁月悠长，柱子哥用自己的行动把这句话诠释得淋漓尽致。

02、绿地图的制作与实践

刘琦（花七）

绿色营副总干事

下午，花七老师给我们上了一节完整的绿地图制作课程。从地图的基本概念和历史发展讲起，到“绿地图”的概念、作用、构成元素、操作方法等。比如绿地图上可以体现植被类型、海拔高度、生物多样性等信息。

花七强调，绿地图以实用为主，艺术为辅；绿地图不是千篇一律的，它会有非常多的风格，我们可以选择自己喜欢或者擅长的方法去做。

花七满怀欣喜地说：“自然观察永远是最广阔的灵感来源。”地面的裂纹、水纹、树枝的生长形状、蜻蜓翅膀上的网格形状、树皮被虫吃掉留下的痕迹等，它们都长的很像地图。这些生活中的印记，都可以成为我们灵感的来源。

课程结束后是绿地图绘制实践，各小组成员分工合作，有人负责现场踩点，有人负责头脑风暴，有人负责动手绘制，大家通力合作一起完成绿地图的绘制。绿地图展示环节，营员们彼此分享了各自的工作成果和设计方案。

现场踩点为明天的自然导览做活动策划

全体营员共同绘制龙头村绿地图

A、B、C组的手绘绿地图

这是闪着光的一天，

既被虫哥和柱子哥的故事所打动，

也因为绿地图看见一个新世界，欣喜且期待，

我们在未来能有怎样的自然故事呢？和自然发生哪些联结呢？

一点一滴从当下开始积累吧。

营员感悟今天营员们的身上发生了什么故事呢......

日签卡片今日的天宝岩神奇物种是......

DAY10 8月3日

躬行实践，及时复盘

「保护区社区中小学生公开导赏」

1、公开导赏的践行

今天是营期的第10天，经过前期的室内外课程和实践培训，32名营员分为三个路线小组，各自进行讲解路线设计和筹备。路线涵盖天宝岩南溪溪流、管理所园区、龙头村边缘等地，环境各有特色。作为一名自然讲解员，我们将一起组织与保护区合作的2022年“亲近自然，爱我家园”暑期自然教育活动。由保护区与保护区周边社区进行对接和沟通，招募45名中小学生前来青水管理所参加由全体营员筹备的自然导赏活动。

在活动中，营员们作为组织团队进行活动的执行，三个小组分别带领两场1小时的自然导赏活动。在第一场初步导赏的基础上，中场休息总结和梳理活动经验，在第二场活动中调整和优化活动中的细节。通过上午两场活动让参与者更好地感受自然教育活动的乐趣、掌握更多的自然知识、对保护区产生更多的兴趣和喜爱。同时，作为一场正式的公开导赏，也让营员们在实践中应用前期课程中的所学所得，将学习的知识调动使用，转化成内在的经验，切实提升自然导赏和活动组织的能力。

上午8:00，陆续就有龙头村的小朋友提前来到园区，热闹欢快的声音一下充满了青水管理所门前的广场。9:00，45名来自上坪村、西洋村、龙头村、三溪村等天宝岩国家级自然保护区周边社区的中小学生（5-15岁）签到集合完毕，我们的活动正式开始。

小朋友们陆续签到，并佩戴上绿色营的徽章

自然导赏活动开始，全体小朋友在教室内坐好，首先观看了保护区纪录片，并在老师的引导下初步了解了保护区有趣的自然知识。

小朋友们认真听课，积极举手回答问题

在室内小课堂结束后，小朋友们以不同年龄的进行排队分组，根据三个年龄段（9岁以下、9-12岁、12岁以上）划分三个小组，平衡小组内的孩子的认知水平和学习能力。分组结束后，营员们带领分好组的小朋友们开始近距离感受天宝岩的自然魅力和丰富的生物多样性。

让我们一起来“云体验”各小组的自然导览活动吧~

A组以“自然绘画”为主题，先带领小朋友们来到南溪，了解有趣的植物知识，然后用多彩的颜料和掉落的枯叶在白纸上尽情描绘他们眼中的自然。小朋友将叶片涂上粉色的颜料，在纸上拓印一圈，一朵可爱的花就悄然绽放了。干枯的落叶在小朋友们手中焕发出新的色彩，自然的美丽也将在他们心中留下一抹同样鲜明的痕迹。

A组营员们带小朋友们进行自然绘画

保护区黄副局长在现场关注活动

小朋友们开心地展示自己的自然画作

B组营员采用“自然游戏”和“自然绘画”结合的方法，先是用木头人游戏、蒙眼游戏、九宫格任务卡充分调动孩子们的五感，引导他们从不同的角度体验和观察自然。

木头人游戏

认真地在任务卡上画上自己的发现

蒙眼游戏——通过触摸认识不同的植物

游戏后，开始联合绘画环节，约定每个孩子只能画五笔，大家共同完成一幅画。最后的“自然画展”的分享环节，在主持人狗尾草的温柔引导下，小朋友都积极主动分享自己的画作，其他营员也热情与小朋友互动，在每一位小朋友分享结束后用掌声鼓励，极大缓解孩子的紧张和羞涩感，在这个充满欢乐的氛围之下，每一位孩子都学会表达分享和耐心倾听，提升了他们的自信心，加深了他们在本次活动中的体验感，获得了更多的成就感。

嘿嘿！这是我画的

只能画五笔，该如何画出五朵小花呢？

看我一笔成花！

小太阳的光芒如何能一笔画？

—只用一笔画在指甲上，就能印出来啦！

收获了掌声，孩子们露出笑容~

展览结束后，快乐的小画家们和作品合影

C组采用“自然寻宝”和“自然游戏”的结合方法，带领自然寻宝、盲听、兔子跳等活动，串起整个导赏过程，即便是突然变大的雨也无法阻挡营员和小朋友们探寻大自然的热情。大家在雨中即兴玩起了“移动城堡”的游戏，营员和小朋友们一起拉起露营用的天幕，在合作中快乐前进。

小朋友们根据营员们发布的“物种卡片”宝藏，在沿途寻找对应的动植物，解锁对应的知识讲解。一旦发现“宝藏”，小朋友们便兴奋地拉着营员们去核对，抛出一连串好奇的疑问，迫不及待想要知道答案。

小朋友们搭建起雨中“移动的城堡”

毛竹、飞蓬作为自然讲师给小朋友们讲解植物的智慧

闭上眼，倾听自然的声音

2、公开导览的复盘

下午营员们按照三个公开导览小组分别组内复盘整个导赏过程，包括整个流程设计、营员们的表现、优点和不足等方面，既看到自己的长处，也能正视和面对存在的问题，并积极寻找改进方案。组内复盘结束后分小组汇报复盘内容，通过分享大家共享了三个导赏方案的经验和教训。

A、B、C组的复盘结果展示

C组组长熊猫做了如下的总结：

“我们以游戏的方式，引导孩子们去体验、观察、思考。把鬼针草粘在衣服上玩，孩子们懂得了魔术贴的原理。学着编狗尾草，听马缨丹变色的神奇，他们扑闪的眼睛中充满好奇。短短一小时的自然体验，我想很难赋予过多的教育意义。但是孩子们在自然中玩耍，那些如夏花般灿烂的笑容，我想好好珍藏。”

3、营员主题分享

晚上有两位营员分别做主题分享。

小鸮向大家讲述了自己与大自然结缘的经历。他说到爱上自然是一个被不断惊艳和打动的过程，最初也许只是看卡通片喜欢上小丑鱼，也许只是因地铁宣传牌认识黑脸琵鹭，也许只是因好奇去参观自然保护区，但当他怀着真诚走入荒野、高山、滩涂，大自然的广阔深深震撼了他。触及心灵的感动点燃了小鸮对自然的热爱，也点燃了对自然保护的热情。寒暑假期间，他走在天南海北的自然保护区，一次次的保护区探胜使他更深入地去思考自然保护与教育的方法。

小鸮心目中的自然教育是“让自然惊艳每一个人”，以润物细无声的自然之美，传递自然保护的理念。对大自然的探索，我们曾走在各自的小路上，但不约而同地相遇在“保护”的道路上，因为我们，都曾被自然惊艳。

小鸮的分享

萤火虫分享了她大学时参加的各种志愿活动和野外调查，并围绕日常的自然观察向营友们推荐了一些方法与渠道。听完萤火虫的故事，有营员感叹道，无论是线上的志愿协作还是线下的实地调研，她都在一边参与一边寻找自己的方向。希望大家都能找到适合自己的发展道路，快乐地走下去。

萤火虫的分享

营员感悟今天营员们的身上发生了什么故事呢......

日签卡片今日的天宝岩神奇物种是......

DAY11 8月4日

联合设计，共创美好体验

「第二场公开导赏」

01、双线程活动

绿色营老师室内自然教育课程

营员秘密花园观察和活动设计准备

营期第十一天，营员进行第二场自然导赏活动。本次活动对象与第一次不同，面向永安市市区的二十五个亲子家庭。他们在上午参加了由绿色营老师主讲的室内课和并在博物馆进行了任务式探索，下午参加由老师和营员们共创的天宝岩“森林之心”自然探险活动。

大合照总人数近100人

当天的活动首先从水杉老师和蜂鸟老师的室内课程《家在天宝岩》开始，水杉老师通过“家乡”的概念，引导同学们展开对家乡特色和天宝岩保护区自然与人文的初步探讨，随后蜂鸟老师为同学们分享了天宝岩保护区有趣的野生动植物故事。课堂氛围活泼有趣，同学们对天宝岩丰富的自然资源有了初步了解并产生了兴趣，对下午的户外自然探索跃跃欲试。

小朋友与水杉老师积极互动

蜂鸟老师授课

课后所有大小朋友带着博物馆问题卡，在无足之鸟、天堂鸟、白芷老师的带领下探索了保护区的动物博物馆，小朋友们主动探寻问题的答案，与老师、家长积极互动，表现出对自然的浓厚兴趣，也对于保护区的博物馆有了更深的认识。

同时间，营员们在自己的秘密花园里完成自然观察和自然创作，既为秘密花园导赏视频做各种素材准备，也在为下午这场“森林之心自然探险活动”做预演。本次探险活动将串联起营员们所在的29个秘密花园里由营员自己设计的各种形式的自然导赏活动，这些活动分为三个类型：自然游戏、自然寻宝、自然讲解。

一起来看看营员们设计的创意满满的展示牌吧！

02、森林之心游戏共创

下午我们开始了寻找“森林之心”自然探险活动，在营员设计的以自己的秘密花园为游戏或者解说点的方案基础上，灵芝队长作为活动主持人和指导老师经过一上午的时间创建秘密花园活动的游戏故事背景，在以天宝岩环境的故事背景下，将每一个营员的个人设计串联在一起，联动营员、老师、保护区工作者的不同身份和工作，达成更和谐的联合设计效果。

故事设定天宝岩自然保护区有一颗维持森林运转的“森林之心”，保护区护林员发现这颗“森林之心”由于气候变化的影响破碎了，保护区邀请来小小探险家们（小朋友们的身份）协助保护区，在南溪路线中寻找有关“森林之心”的线索，所有人需要寻找到它的碎片，拼凑回一颗完整的森林之心，让护林员送回到天宝岩山顶，让这片森林恢复生机。

这些碎片及其寻找碎片的线索隐藏在这片森林的29个森林居民（29个营员扮演）、4名科学家和5名护林员（绿色营老师扮演）之中，小朋友们在每一个森林居民守候的点位完成相应任务后，可以得到“森林之心”的线索，而在这个过程中，他们也可以向护林员和科学家寻求帮助，或者帮助他们完成自己的科研或者护林员工作，就可以获得更多的线索。

花七绘制的“森林之心”探险地图

在活动开始后，由天宝岩保护区管理局办公室的池承锦主任和绿色营灵芝队长为小朋友们讲解故事背景和规则。亲子家庭们了解活动规则后，带着探险地图就兴致满满地来到南溪，开始寻找已经在森林中准备好的“森林居民”们，帮助他们解决自己的问题和烦恼，获得线索。

池承锦主任讲解规则

营员们的创意带给了小朋友十分鲜活有趣的体验：
青花鱼用树枝阻拦小朋友，并自称“拦路虎”，邀请小朋友和自己做游戏；
萤火虫给小朋友们讲述生动有趣的植物知识；
绿风装作哑巴请小朋友给她找到相对应的植物治病，激发小朋友的兴趣；
熊猫给小朋友展示了她的秘密花园鲜花开放的样子，带给他们自然的绚烂；
以及最受小朋友们喜爱的——蒙上张半脸变身为“忍者便便”的乌鸦，为小朋友们介绍“无痕山林”的守则；
科学家扮演者花七老师为小朋友教授望远镜的使用方法；

还有闭眼感受，静听自然声音等等

......

线索是什么呢？原来是枫香叶片的碎片，从森林里的探险活动中收集八片碎片辨别出是谁的叶片，找到最后的守关居民枫香（扮演者：小雪），寻找到树木，就可以获得一片完整的枫香叶子，同时告知“森林之心”的碎片就隐藏在旁边的笋干厂。

最终，所有探险家们寻找到笋干厂的厂长（扮演者：无足之鸟），在厂长得引导下寻找到了带着星星标记的自然物，回到了保护区管理所找到保护区的工作者提交自己的碎片，完成自己的探险之旅。

大江的多感官花园——听“雨棍”之声，猜取材自何自然之物

萤火虫给小朋友和家长们讲解自然知识

泽漆给小朋友们讲神奇的“蝉蜕”

“科学家”花七教小孩子们使用望远镜去观察自然，黄副局长在旁观看

化身为“拦路虎”的青花鱼

“忍者便便”乌鸦威风十足

最后一道关卡——小雪的自然寻宝

在所有探险家成功带着“森林之心”的碎片回到教室，结束自己的森林探险后，大家进行了总结活动，并发放探险家奖章和礼物，老师也邀请部分小朋友分享自己在探险过程中的有趣故事，最后所有大小朋友都获得一张绿色营明信片并写下活动感想、填写自己的家庭地址，为自己此次活动划上一个圆满的句号。活动结束后，家长们和保护区领导都对本次活动表达了高度的肯定。

03、活动复盘

晚上，大家一起复盘了本次公开导赏中的优缺点，大部分营员都认为这次公开导赏的设计的“寻找森林之心”情节足够有趣，充分调动了孩子们的热情和兴趣。在活动提升的方法上，提议在导赏过程中可以进行更加灵动的分流机制。

04、主题分享

复盘结束之后是营员罗盘花的主题分享——《教你如何在动物园里看到不睡觉的熊猫》，她分别从“where在哪看”、“how怎么看”、“what看什么”和“why为什么要看”四个方面和大家分享了她的“传家之宝”。从罗盘花的分享中我们既被她对熊猫的热爱所感染，也收获了很多如何观察熊猫的实用小技巧。