▎冬来，我们去

那个在萤火与星光交织的夏夜交响曲下许的心愿实现了——

从盛夏到暖冬，我们又从大江南北，来到了这个处于广西大山角落的小村庄。沉浸在物候时节的生活节奏里，等待甘蔗地里的新芽茁壮，等待龙眼树上的春暖花开，等待辛勤劳动和自然馈赠下的丰硕收成。

2022年1月20日-2022年1月27日，绿色营继续携手广西恩城国家级自然保护区，在阿拉善基金会八桂项目中心的支持下，成功组织了第二期鸟咔咔自然学校建造营。

时隔半年，来自五湖四海的小伙伴们再聚于崇左市大新县驮押屯。在此时，于此地，怀着爱与浪漫，并热情地在行动。

营期设计

对于鸟咔咔自然学校，我们有许多的期望：

我们希望以鸟咔咔自然学校为窗口，去宣传和保护冠斑犀鸟，传播驮押屯的丰富人文与自然资源；

• 期待为驮押屯里的孩子提供学习、玩耍的空间，带领大家去亲近自然、观察自然、认识自然中的美好，热爱并保护自然；
  
• 期待为村民们提供一个记录家乡人文历史、特色美食、自然资源的场所；给大家带来快乐的记忆，成为他们对于家乡的美好记忆、乡土情怀的连接点。

在第一期的建造营中，受到疫情影响，只有11名线下营员来到自然学校实地，使得部分建设无法如期完成。

第二期建造营有两个具体营期目标：一是完善第一期未完成的施工，二是健全自然学校建设的各个具体的系统。

基于这两个具体目标我们进行了营期设计：

1 邀请第一期老营员组建筹备小组，并在二期营期中担任带跟队，充分发挥绿色营老营员的力量。

2 基于全国疫情状况和春节时间的影响，提高家乡在广西本地的大学生营员录取比例，减小疫情带来的人员波动影响，确保线下营期的顺利开展。开放社会志愿者的录取限制，招募有建造经验的在职人士，推动营期建设活动的成果产出。


3 本次营期为期7天，虽有部分跟队和营员提前到达，但是对于建设一个具体的设施来说，时间是不足的，所以本次建造营主要聚焦在室内空间的营造，及各小组议题的装置设计与制作。希望充分发挥营员的主观能动性，完善鸟咔咔自然学校体系设计，探讨自然学校建设的可能性。


4 基于建材的不足和环保可持续的两种原因的考虑，使得鸟咔咔自然学校的建设只能依托本土建材进行建设。所以在整体的建设中，我们以红砖、红板、大砖、本地沙土、碎石、竹子、废弃木材为主要施工材料。


5 营后创建鸟咔咔2期工作小组，小组任务是深入建设鸟咔咔自然学校，需要持续关注、发挥自己的力量，包括交流群的管理、资料收集、创意开发、后续营期的开展等。

营员风采

经过筹备小组的面试，最终确定和公布了27名建造营营员的名单。但由于疫情影响，5人退出，补进1人，最终确定实际到达的营员总数为23人，另有导师1名，带队小组4人。总参与本次建造营人数28人。

参与营员中，来自广西的有11名，确保外地营员受疫情影响退出的情况下仍有足够的营员参与。在到达的23名营员中，有6名社会在职营员，17名在校大学生营员。从专业领域上看，美术设计9名，环境生态7名，自然教育7名。

成果展示
第一部分：整体营造

此次营期中，我们在第一期建造营的成果基础上，对整体的设计方案进行了调整。室内修改和完成以下内容：


1 科普展示区的功能。增加多功能展示区，使得该空间具备横向展示自然物、吧台休息等功能。最终在食育小组的全程组织下，与驮押屯多位村民叔叔完成了此区域的基础建设，可以投入使用。

补充：在营期中，科普区被临时用作营期会议室，将教室的桌椅摆放在未制作的展牌区域，而多功能展示区的吧台成为演讲台，背景墙成为营期日程安排展示墙，桌面和墙上置物架也临时放置自然收集物，由于物资架也临时放置在该区域，所以在完成后就已经投入使用，画面还略显凌乱，后续会进行整体的清理。


2 休息区的功能和结构。一是调整卫生间的位置加入室内休息区；二是将宿舍调整成两间独立的房间，以供后续性别不同需求的使用。


3 图书角的设计调整。在原本设计中，我们以红砖和红板材料的现有结合，构成图书角的基础设施，在本次营中与驮押屯施工师傅进行了技术的商讨，最后做出了结构的调整，将方正的造型调为拱形的顶，并切割红板制作“NUOKAKA”的名称拼音牌。

4 自然教室的基本布置完成。

5 科普展牌的平面设计完成。

第二部分：小组任务

在营期内，我们将大家分成九个小组，根据各自的议题，同步推进本小组任务，并探讨和构建未来的设计规划。时间安排如下：


1 1月10日至1月20日：前期线上设计和准备环节，完成整体设计方案，确定物资清单，基础设施的施工流程。
2 1月20日至1月27日：中期建设环节，多渠道获得相关物资，实地调整方案，制作设施。进行驮押屯奇妙夜的课程设计。
3 1月27日至3月15日：设计方案总结和后期资料整理环节。

在大家的努力下，成功实现了以下的项目成果：

第一组：营期通讯及传播运营设计

基本信息

组名：信使
组长：梁晓晴（小橘）
组员：曾红梅（梅子）、周雨杭（冰山）
任务目标：完成营期通讯和社区调查（包括多媒体宣传、摄影、营期日志的撰写、人文走访、撰写调查日志等。）
规划和设计：探讨设计自然学校的传播运营模式，产出建议书。

小组成果

1 拍摄工作：进行每天的活动拍摄工作，依托共享群相册收集营员拍摄的影像。最后，所有照片都按照不同类型进行分类、整理和存档。

2 营期日志：从1.21-26共计6天，小橘和梅子轮换着撰写，以图文形式，按时间线记录。内容包括：营员的一日三餐、各小组每日工作进度、集体活动、每日趣事......

#DAY 2
早上依然在下雨～但是不影响我们去开启这完美的一天
一天的云雾缭绕，一天的仙气儿飘
天青色等烟雨，绿色营等你～～

#DAY 6 ☁️
前几天还在说，不知不觉营期就过了一大半，线下生活也进入了倒计时。到今天是真的进入了倒计“时”了，所以我们今天就要全员去进行核酸检测。第一波去的同学就需要早一点起床吃饭到学校集合，后面的同学的时间都相对来说没有那么赶，我（梅子）的这个早上是我来驮押屯最慢悠悠的早上，八点醒了洗漱完下楼遇到柠檬在黄师傅家门口在拨弄虎刺梅，随后看到了花七，原来他们在对楼上天台上的芦荟有了想法，想“邀请”它们去鸟咔咔做客，随即我们就开始了行动。经过阿姨的同意后，我们去薅了一大把芦荟。然后就开始在村子里面“扫荡”，看谁家的植物长得好，就上前去“邀请”。在扫荡完后，就去学校给它们找地儿安新家。
......

3 营期通讯：通过推送和视频进行营期的宣传。小橘负责视频剪辑，梅子负责推送编辑。（视频发布在绿色营小助手视频号，推送发布在绿色营公众号）视频已发布一条。

4 人文采访：使用谈话法对村民以及凌大哥进行了简单的调查，对五色饭美食、三月三节日、村子变迁历史等有了基本的了解。

5 驮押屯奇妙夜：植物拓印。

6 图文直播：使用喔图闪传APP，对营期风采照片进行展示，用于弥补推送及视频不能展示太多图片的弊端。（链接：https://v.alltuu.com/r/2U3eem）

第二组：垃圾处理和循环系统的设计与制作

基本信息

组名：垃回晓生
1.“晓生”二字，生是京剧里生角的一中，虽然那里特制的青年男子，但在这里取年轻人，后辈一意，在“崔氏二小生”里面也有这样的用法。后面我把“小”改为了“晓”，就添加了一点点尽早的了解到垃圾回收和循环利用的利弊，然后能够更好的利用这些暂时性的废弃物，实现一个废物的循环。
2.“拉回晓生”，也是想我们是自然学校，肯定也会涉及到教育的版块，通过这些教育让同学们的思想意识有一个转变。拉回到现实中，结合着实际做好循环。

组长：张书晗（小草）
组员：谭玢（山柳兰）、程子名（橙子）
任务目标：完成垃圾分类和堆肥设施的制作。
规划和设计：设计自然学校的生活循环系统的模式。

小组成果

1 完成分类垃圾桶的制作：通过回收驮押屯村民闲置的塑料桶进行彩绘改造，将其变身为分类垃圾桶（堆肥材料，可回收垃圾，有害垃圾，其他垃圾）。基于实际情况，屯里的垃圾有统一的环卫工人进行回收处理进行焚烧，所以建议购买一个大容量垃圾桶放置在学校竹门外（用于收集不可以再回收利用的其他垃圾）。

在这个垃圾桶制作环节中，小组成员带领村中小朋友积极参与。

2 堆肥箱的制作：利用自然学校的木材进行堆肥箱的制作，选用的堆肥方法为好氧堆肥，箱体无底（尺寸为0.8m*0.8m*0.8m)，还需要后期购买防雨罩。堆肥箱的位置，目前放置在靠近牛棚的土墙处。（目前看来是比较合适的位置，后期还可以与牛棚的主人沟通，是否可以采集牛粪进行堆肥使用。）

4 自然学校有机堆肥计划手册1.0版本的编写：根据走访调查，部分村民有自制农家肥，可见有机肥是村民所需要的（尤其是家里有菜园的村民）。为了自然学校在之后的日子里能实现有机堆肥的可持续发展，我们为这个计划命名为：好肥， 基于实际情况，梳理了鸟咔咔自然学校有机堆肥计划的设想，以及为什么要堆肥，如何堆肥，怎么使用堆肥的建议……进行了图文结合的说明。

4 驮押屯奇妙夜：科普垃圾分类小知识。

第三组：给排水系统设计与布局
基本信息

组名：下水道一家
组长：刘玉晴（矛头蝮）
组员：陆慧（陆陆）、何撷（海藻球）
任务目标：调整和修改园内的给排水系统。
规划和设计：园林灌溉和其它用水的未来规划。

小组成果

1 根据现场实际情况，结合当地给排水处理方式，在前期讨论的规划上合理设计现场的给排水方案 ，并且根据已确定的方案讨论确定所需材料 。在天气不支持的情况下，与师傅沟通协调给排水具体施工 。

2 在完成所有能完成的事情之后帮助其他小组完成工作进度。

3 驮押屯奇妙夜：观鸟导赏活动。

第四组：食育场所的设计和建造

基本信息

组名：炊事班的春天
组长：张耀东（太阳）
组员：甘艳霞（桔子）、资娟（叶子）
任务目标：完成户外灶台和面包窑的制作，室内多功能展示区域的桌面制作。
规划和设计：食育场所建设的未来规划。

小组成果

1 关于科普多功能区的制作。已完成桌面的制作和背景墙置物架的制作。

2 面包窑的制作。面包窑已完成建造并投入了使用。面包窑所用的粘土、玻璃瓶和甘蔗叶均来自驮押屯，在村民的帮助下顺利完成建设。

3 驮押屯奇妙夜：本次活动主题是观察大作战，目的是引起小朋友们对动物的思考，引导发现和观察身边动物的特点。

第五组：儿童娱乐装置设计和制作

基本信息

组名：大玩家
组长：汪燕（晴天）
组员：王洵(鲸头鹳) 、陈思睿（枫糖）
任务目标：原定目标完成户外沙坑、龙眼树梅花桩的设施制作。
规划和设计：自然学校的儿童娱乐设施建设的未来规划。

小组成果

1 沙坑和梅花桩的制作，整理好了沙坑的制作工艺及所需材料，因天气及位置等原因暂时无法动工。

2 在既定目标基础上，增加儿童娱乐装置。制作音乐系统，顺利制作完成竹乐和厨乐。通过收集村中居民家里废弃的厨具，取用竹林里的竹材，与小朋友一起绘制了音乐系统，使用者可以用自己的方式听听这些特殊的乐器发出的声音。制作“精灵小屋”和“爱心小屋”等木作小屋，适用于小朋友玩耍。

4 驮押屯奇妙夜：自然寻宝活动。

第六组：科普和标识展牌设计与制作

基本信息

组名：耍大牌
组长：陈姜南（野姜）
组员：赵昱涪（阿福)、王亚慧（熊猫）
任务目标：完成校内门牌、区域方向牌和功能区介绍牌及分界线的制作。
规划和设计：自然学校的科普和标识展牌样式的设计。

小组成果

1 完成部分室内展牌的制作：鸟咔咔展厅标牌设计与制作；科普展厅内主展板（六块）的打磨和上漆。科普展厅和冠斑犀鸟展厅交界处的指示牌（冠斑犀鸟形状）。【望山小窗】展牌文字书写与制作。

2 完成部分室外展牌的制作：科普展厅门牌设计与制作【鸟咔咔的故事】；【螺旋花园】、【竹乐-请敲敲吧】、【堆肥箱】、【水果之森】等十个标牌设计与制作。

3 驮押屯奇妙夜活动：听声辨物和自然学校之歌。歌曲旋律改编自两只老虎。

冠斑犀鸟冠斑犀鸟咔咔咔、咔咔咔
黑叶猴咦咦、黑叶猴咦咦，牛mermer、牛mermer

第七组：科普创意装置的设计与制作

基本信息

组名：科普创意装置小分队
组长（轮流组长制）：黄萍(多肉)
组员：罗富予（仙人球）、郑奕杨（枫杨）
任务目标：完成至少一个具有趣味性和作为自然教育教具的功能的装置。
规划和设计：搜索现存自然学校的户外科普创意装置，收集具有趣味性和作为自然教育教具的功能的创意装置；设计适合放置在自然学校的装置方案。

小组成果

1 完成螺旋花园、昆虫屋等科普装置的制作，以此增加园内物种的多样性。

2 驮押屯奇妙夜活动：立体书的制作。

第八组：创新开发

基本信息

组名：拾大于壹
组长：张旭欣（仙人掌CC）
组员：熊广钊（决明）、凌卫东（褐几维）
任务目标：收集与自然学校相关，小组更感兴趣的议题。于小组会议后将概念方案提供给带跟队。经过带跟队的商讨同意后即可在营期展开该创新议题的设计与规划。

小组成果

1 竹制品创意装置的制作：制作以竹子为主要建造材料的装置，如雨伞之家、花盆、七彩指明灯等。

2 废物利用：收集村中木匠叔叔废弃的磨轮砂纸片，利用废弃的圆形砂纸片，制作自然名牌、杯垫、展品托等多功能小物件。

2 制作失物招领箱。

3 驮押屯奇妙夜活动：”一起搞破坏“。

第九组：机动小组

已全部调配到各小组

结语
▎春来，我们盼

如今，在这里，我们还可以等待一场与冠斑犀鸟定下的单方约定的实现。冬去，喀斯特崖壁那不起眼的小洞穴是否还能迎来它三年之久的主人，是否还能继续庇佑新的生命诞生。

2022年3月至4月，我们终于盼来了韦忠新叔叔的即时分享，他开始在鸟咔咔守护建设微信群中发送冠斑犀鸟的最新消息。3月12日，驮押屯小朋友黄惠娴和许媛同学也开始分享自己在家可以一直听见冠斑犀鸟在后山鸣叫，甚至每天都能见到冠斑犀鸟，并用家长的手机拍摄下冠斑犀鸟飞过村庄上空的照片。4月20日，韦叔发来拍摄的冠斑犀鸟雌鸟在巢穴外徘徊的影像。

©恩城保护区-韦忠新

©驮押屯-许媛同学


春来，我们盼望与亲爱的孩子们再相遇，期盼再见他们纯真的笑容。

春来，我们盼望与冠斑犀鸟再相遇，期盼再听见它们热闹的“笑声”。

春来，我们盼望下一次与你一起携手共建鸟咔咔自然学校。

文字编辑：花七
图片：全体鸟咔咔自然学校建设者