2018年12月1日晚，绿色营线上课程第五讲开讲。从汽车公司退休后，开启超级自然解说员生涯的两传老师，通过生动的案例告诉我们，一名优秀的解说员带领的活动是怎样的、能够给到孩子什么？满满的干货让大家受益匪浅。

干货篇

听两传老师讲述他带领的自然教育活动案例，真是一种享受，仿佛自己也成了其中一名学员在体验着有趣的自然。而讲课结束后，又若有所失，原来自己的童年全都献给了写不完的作业和学不尽的培训班，缺少了这么一个在自然中玩耍与学习的机会。

1. 自然野趣

自然里，植物、昆虫、鸟类、生态、水文地质等，都是解说员讲解的对象。但若论最容易观察和记录的当属植物，植物的茎叶花果，都能让人们感受到它们美和生存的智慧 。植物不仅是我们吃穿用度的主要来源，也可以成为自然体验活动的趣味之源。

譬如，把山姜的茎稍折断，就可以拉出白色的丝线，黏在下巴装胡子，当场就表演出个京剧来；芦荻的茎杆，掰一小段，很容易就做成哨子，吹出声音；把槟榔落下的种子刮一刮，露出黄色的纤维，套在手指上，再在指甲上画上五官，好似个金发女郎……

观察自然是想象力的源泉，应用到自然物还可以有更多有趣的创作。也许有人质疑，该不该采集植物做解说呢？其实答案没有绝对的，要有自己对该植物的了解和判断，达到满足教学效果和减少干扰自然间的平衡。

孩子们用自然物进行自然创作

我们还可以用植物的汁液进行草木染，染出自然的色彩和自己设计的图案。如构树、马兰等植物的叶子都可以用来煮水做染液，白布扎好浸湿，再伸进染液着色，上好色后，用清水冲洗晾干，一条亲手做的丝巾就新鲜出炉啦。

2. 野营野食

野外露营，一向是激动人心的事，可你们是否体验过在手工搭建的简易竹棚里露营？两传老师早年时，带领过许多只用最简单的工具，在与世隔绝的山林里生活几天的野外生存活动。现在两传老师还会把其中一些有趣的项目，设计成体验类的游戏运用到自然教育活动中。

和小朋友一起搭建简易竹棚来乘凉、教孩子制作些没有杀伤力的“弓箭”和“陷阱”、让家长和孩子合作搭桥过河……这是两传老师带领的活动中特有的元素，这些蕴含着先民智慧的生存技能，在现代社会已经难以运用，而设计成游戏却得以传承。孩子们在这过程中手脑并用也玩得特别开心，还有什么现代玩具比得上在自然里的体验呢？

带领自然活动除了玩乐，用餐也是很重要的一环，对于习惯了大鱼大肉或快餐食品的城市人，山野的食材和烹饪方法可能给到人们很棒的体验。自然里其实有很多可食用的野菜，如荠菜、马齿苋、五节芒、野生的小笋等；还有一些菇类如竹荪、鸡肉丝菇等，但这些真菌要特别注意，不是专家不要随便采。另外，还可以用常见的食材设计些别具风味的做法，如竹筒饭、菠萝饭等。

柳丁皮烤肉：香橙顶部切开，取出果肉，塞入调好味的肉酱，再用牙签把切下来的部分盖回去，最后用锡箔纸包覆，丢在火堆旁烤15-20分钟。

竹筒饭：大米洗净加入配料（香菇、虾皮等）泡两小时，取新鲜竹子锯好竹筒。往竹筒内加入半筒泡好的大米，再加满水，用山姜叶子堵住开口。把竹筒放在炭火上，边滚动边烤，直到筒内的水煮干。煮好后，用刀对半切开竹筒食用。

3. 绳结妙用

看似不起眼的绳结，在户外活动中可以起到很重要的作用。登山垂降、攀树溯溪，两传老师把绳结运用得炉火纯青。他在带活动前会提前教小朋友活动中要用到的绳结，如做篱笆就教十字结、爬树就教普鲁士结、绑竹筏就教方回结，还设计出了许多需要亲子参与、同伴协作的活动。

一个只有同伴互助才能荡得起来的秋千，不然很快就会停止

这个垂降的装置要爸爸妈妈一同参与才能进行

4. 工具教学

小孩成长的过程中，学会使用刀、锯、钻等基本的工具是很重要的，但家长一般不懂如何教给孩子，而在两传老师带领的活动中，都会留出一部分时间来学习和应用这些技能。从用刀安全的课堂开始，慢慢深入到做些小物件，名牌、勺子、筷子等。

小朋友们用捡到的树枝给自己做的名牌

学会了用刀后，孩子们做了自己的餐具

技巧篇

1. 解说的语言要让每个参与者都听得懂：不同年龄阶段的孩子，理解事物的方式和能力不尽相同，特别是带领混龄的活动时，一定要注意调整自己的语言。

2. 循序渐进地认识自然：对植物从不同的角度进行多次讲解；引导孩子记录自然，给时间让他们整理知识和分享笔记；带孩子们到自己熟悉的地方进行夜观，通过简单的提示引导他们进行生物观察。

3. 在课程设计中，注意培养孩子感恩、忍耐、等待、信心、信任等品质。自然教育活动最重要的是带孩子认识自然，但在活动中可以潜移默化地传递这些观念，比如在带观鸟时，让大家排队并约定时间，通过排队的方式让孩子懂得等待。

4. 带领任何户外活动都要有多一层的顾虑、多一层的安全保障。活动安全是解说员一定要注意到的，不管活动再精彩，只要有人受伤，都是不精彩的；只要大家都安全归来，对解说员来说就是最大的安慰。

理念篇

1. 在带活动时尽可能的重复利用材料。比如：搭桥的竹子可以用来做水枪，之后还可以用来做勺子、筷子等手工。

2. 在带活动时尽可能将对自然的损害降到最低。活动前期考虑对环境的影响，活动过程中达到学习的目即止，活动结束后尽可能的将环境恢复如初。

3.在活动中无形地传达保护自然、永续发展的理念。让参与者在互相帮助、团队合作中共同成长，建立信心与信任、勇敢与友爱。

4. 带本土的活动，传播本土的文化。作为一名优秀的自然解说员，最终一定要让别人看见自己家乡的自然之美，让快要失传的文化与手艺以另一种方式继续传递，让人去珍惜与保护眼前的美好。

5. 超级解说员不是独善其身的大师，有了一定的影响力，就可以通过开课、演讲、培训等方式，把自己的自然知识、解说经验、感动与收获分享给更多的人。

老师可以教授我们活动技巧和活动方法，但要真正成为一名优秀的自然解说员，不仅需要日常的学习积累，还需要活动中的实践探索。活动技巧只有经过演练，才能印在心里；活动方法只有融会贯通，才能传递内涵。希望我们每个人都能成为一名优秀的解说员，并且是超级的！

编辑：虚竹、黑猫、莲花

文章配图来源：两传老师直播间截图