周小兜

自然插画师，2014年贵州梵净山绿色营自然讲解员训练营营员。

海珠湿地X绿色营的自然导师培训，在阿里巴巴公益基金会的支持下进行到第二期的第三天，除了作为自然达人的两传老师和草蕨老师，指导我们绘制生态地图的又多了一位有美术硬功夫的老师，一起来听听关于大自然和绘画，她所讲述的那些故事……

大自然的影响：童年记忆，乡土之根

小兜老师出生成长在湖南乡下，从记事起，大自然就在影响着她——看见野猫、小猪仔和春天开放又坠落的泡桐花，以及把野地的狗尾巴草采回家插在瓶子里摆书桌，爱采野花吃野花和野果的“野孩子”与草木动物之间的生命互动，每天都在发生。

老家的院子里种了茶花，菜园里有各色蔬菜，住在山顶的外公精心搭建竹篱笆，山里的石蒜和羊踯躅被大人反复强调不能吃……没有接受过美学教育和自然教育的乡野村民，在大自然的滋养之下，自有一些本能的审美和朴素的智慧。

大自然在远方？游走荒野到回归城市

离开家乡后在深圳工作，和童年的生活环境相比，深圳这座城是有“自然缺失症”的，于是开始离开深圳，寻找远方的自然：到西藏、青海、新疆，而且迷恋上了拥有绿绒蒿和藏羚羊的远方的自然，并开始用照片记录与自然的奇遇。

当万水千山走遍，发现自然的热情被点燃后，再回到深圳，看深圳不再是“自然沙漠”，而且发现了它的野性——存在于梅林水库，存在于燕晗山，也存在于自己家的阳台。《野性深圳》纪录片也是对深圳不是“自然荒漠”的一个有力证明。

热情点燃：带着自然笔记去旅行

自2011年对自然的热情被点燃后，开始做自然笔记，到了2012年搬回湖南乡下住了整整一年，记录乡间各类自然物，如伯伯家菜园的瓜果等。

也开始走出去：

到猴子老师的秘密花园发现牛背鹭——鹭类繁殖期的配色特别丰富，夜鹭捕食时脖子可以伸得很长。

到高山发现花卉——花儿为什么会更加艳丽？

在华南植物园和大理古镇重新观察和发现植物。

到不同地方发现同一种植物在不同地方的叫法——有个地方的人把蒲桃叫做“铃铛果”，味道超好，但市场上没买，为什么？很容易被果蝇寄生，很容易变质，不方便运输。

进而总结出一些心得：自然写生与坐在家里对着电脑画是不一样的；并且开始更加走心，注意排版和美观；并不是所有画过的植物都知道名字，就去画好了，总有一天会遇到惊喜。

自然笔记 VS 艺术创作 VS 科普插画

怎样开始做自然笔记？

初学者可以从圆珠笔、铅笔、水性笔开始，水彩属于后面进阶级别的工具。

而除了技术性的训练，必备条件是感兴趣，并且要习惯观察并且付诸行动。

徐仁修老师《探险路上的情书》是周小兜的枕边书，徐老师以文字为主图片为辅，作为插画师的她则以图片为主，《草木深圳》的插画都出自她手。

做自然笔记需要进行十分细致的观察：为什么枇杷未熟时有毛，熟了就没毛？茄子柄带刺，成熟了就少了很多？诸如此类的问题都可以通过观察和思考去寻找答案。

而在无法做细致观察的情况下，可以尽量用速写的方式记录，速写这门手艺熟能生巧，只要用心观察，只要有量的积累，一定会产生质的变化。

观察实物是写实的基础，但站在绘画的角度，则可以把植物的特征记到心里，调整姿态与布局，有限的纸上，让人看到无限的内容，我们要通过绘画传达好奇心和想象力。

而创作不是凭空捏造，是积累了足够多的素材，才能够信手拈来。提醒诸位：对着相机画画对自身的提高毫无帮助。

对于科普作品来说，插画会更加写实，例如落花生的果实位置，如果想当然去画，就容易出错。

自然绘画Tips……

初学者不要太贪心，从观察、写生、线条、混色开始，不要画细节化的大场景，会带给你很深的挫败感，建议从简单的东西开始画——花、叶、果实单独画。

调色建议：

我们无法实现自然里所有的颜色，但是12色的彩铅或水彩就足够用了，因为要学通过自己的感受和体会调出自己需要的颜色

纸张建议：

彩铅很难着色，纸张一定不能用光滑的纸张。第一遍一定不能深涂、调色用差异比较大的颜色、注意留点白

高光处理：

学着留白、白色丙烯（不宜大面积使用）

上色建议：

线稿很粗糙，上色要花更多精力；画好50%线稿，能节省50%的上色精力

铅笔推荐：

三菱2B-4B，不建议用中华和自动铅笔

水彩推荐：

白夜，湿毛笔沾取固体颜料

彩铅推荐：

辉柏嘉

本子推荐：

九口山、巴比松（初级水彩纸）、阿施（同巴比松厂家，更高级）

学员分享

大木棉：

在两期培训中，我收获了自然知识，也对自然观察的角度有了多元化认识。自然观察对课程设计的帮助，通过对自然的观察，激发了我对自然的热爱之心。希望聚焦深入一些学习，能够更加了解自然教育。我用“星星之火，可以燎原”最为最后的总结，因为更多的感触是同学们带来的氛围，从内心处散发出对自然的热爱。希望我们像一颗种子一样，散布到全国各地。

小木棉：

在这次培训中，我的收获是团队合作多，伙伴间超有默契。而且培训内容干货多，通过这两次的培训，我也开始尝试着在自己设计的“婆罗洲热带雨林生态游学活动”中切入生态保育方面的知识，让孩子们更多了解生物多样性的知识。在之前带领的活动中，有些孩子不喜欢画画，对绿地图的理解也不深，那就需要我们通过不同的方式传达给孩子。但我也坚信，“办法总比困难多”，只要你足够用心，大自然自然会给你答案。

文 /  枪枪

图 /  蛋总、虚竹