自然观察是所有自然爱好者、自然教育从业者的基本功，通过自然观察，我们可以看到「生物与生物」以及「生物与环境」之间的关系，可以欣赏生态整体的完美。自然不曾言语，甚至周遭环境在人类的破坏下已变得千疮百孔，但自然总把她最美的面貌现给世人，身入自然而不得其法，如同进入宝库，却不知从何打开。这里，草蕨老师将教我们如何身入自然观察。

你为什么来到这里？

爱。

喜欢自然但是对自然不够了解，想寻找方法传达给别人。

重新认识自然，以一种全新的方式来认识自然。

……

回忆最初被自然吸引，是儿时养的蚕，是洒脱绵延的山水，是外貌精致美丽的蛇，是含笑盛开出哈密瓜的香味……学员们带着各自对自然的印象坐在教室里，分享自然在自己心里最可爱的一面，期待对它更了解一点、自己的描述更精准一点，好把自然之美带给他人，共享共赏。

草蕨正在模拟蕨类的形态。摄影：柠檬草

回忆与自然名相遇至今，背后已经孕育了众多意义，在同行中逐渐熟悉它，它也塑造着我们。说起与自然名的故事，草蕨引导学员们想象成自己的自然名的样子，例如——变成一棵蕨，在角落里生长，风吹时来回摇晃、飘荡，孢子飘到屋顶，就在屋顶上生长，释放生命的能量，平凡而伟大。自然名带我们设想它在自然里的生活，试读自然物之间的关系，启发着我们去活出它身上的特质，它带领我们走进自然之门，也同行前路。

一旦喜欢上自然，总急着要分享，而事实上，我们对自然爱的还不够深，面前尚有漫漫前程，这时，一个能助力前行的行囊就颇为重要。走向自然教育工作的精神行囊是什么呢？首要的，如草蕨老师所说，打开认知的可能。隐略知识界限，获悉万物秘密，打开感知能力，重闻自然耳语。

在传递之前，先回归自然之境，用自然赋予我们的五官细细倾听——它想告诉我们的诸多讯息。也许会慢慢发现，蜜蜂的辛勤是为了能够养育它们的后代、“害虫”也不过是为了谋生规规矩矩地觅食、桃金娘的鲜艳实是在吸引昆虫传播花粉；也许我们不再说“辛勤的蜜蜂”，不再说“它是害虫”，不再理解为花就是给人看的……从感官到思维，怀着开放的状态走进自然中，我们便已经启程。

多动用除视觉之外的感官。摄影：虚竹

从不同的角度观察会有不同的收获。摄影：虚竹

夜间观察也时常能得到未解问题的答案、认识许多新朋友。大屏幕上的蝉蜕照片里，它等到初夏夜幕降临，呆在中意的叶底，使劲浑身解数褪去旧皮，刚从卷曲状态伸展开的蝉翼尚不透明，蝉儿终于喘口气——又一次新生。还有那夜间出动的阿猫（锚阿波萤叶甲），如精巧的绘画人，快速在海芋叶上啃食出完美的圈，底稿之后，安安心心地把圈好的叶收入腹中，海芋怪圈难题终于在夜色里解除封印，学员们无不赞叹于小家伙的绝技。还有诸多夜晚才出家门、松松懒腰开始觅食的小生命，只有你摇身变为夜行人，才能读懂它们的心声。

“时常能去观察多好呀。”仿佛被看穿了心思，老师提醒我们，在同一观察点带活动需要思考一下频率，是否打扰了这里的生物。回想从前夜观时，常把手电亮度调低、用灯光外围来观察，也许不能避免打扰，但可以尽可能降低，老师还聊到借着月光进行体验，试想也会是番浪漫的记忆。这也提醒我们走进自然时，需要思考习惯的行为是否得当，会给自然带来什么影响，避免在无意中伤害了它。

文明观察，莫让爱变伤害

垃圾请带走、枝桠勿攀折、拍照脚留情、夜观不引诱……

一上午下来，懂得了学会身入自然，试着从自然的视角读自然里的故事，也仅仅是自然教育的开始，唯有长期的观察积累，才可能有实学和独到见地，山里也好、楼下花园也行，又或者，家里的植物也在静候着关注。

导师妙语彩蛋：

每个食物都是来自自然的生命，所以每天能量的来源都是自然。人呼出二氧化碳会成为植物的养分，植物产生的氧气也会回到人类的需求中，每个呼吸都是与自然的交互。

文 / 柠檬草

编辑 / 虚竹