午后时分，桂树老师和猴子老师依然带来了趣味横生的自然游戏，把上午教授的「打开感官」通过游戏形式让大家得到更深的感触。

触

再次来到海珠湿地的那片小叶榄仁林，导师们分别坐在树下，手在不透明袋子里倒饬着神秘物。看来刺激的感官游戏一扫午睡的慵懒，四个分组轮流走向对应导师，怀着好奇，甚至忐忑，把手伸入袋中，感受其中自然物的形状、大小、纹路……“唰！” 袋子突然一动，学员吓得心慌意乱，手动使坏的导师一边乐个不停。

好一会儿，小组成员都感受到了自己手中的物品，向组内伙伴分享，一同推测感受到的物品种类数量，再向另一组学员描述，让他们去寻找描述里的物体。

向另一组的学员分享感受到的物品

在植物堆里找出符合描述的物品

很多时候，我们面对一样东西，即使知晓了，向别人转述时，却让人摸不着头脑：“这东西到底有多好，能不能再描述一下？”这也是作为自然导师需要掌握的基本功，怎样用最简洁的话语，把一个事物向别人讲清楚。

四位导师揭秘自己袋中的神秘物

嗅

下一个感官主题游戏围绕嗅觉展开，眼前陈列的八个小瓶子里有八种剪碎的植物，小组成员各自选择一个瓶子闻，再到五米开外的石头上寻找对应的植物叶片。瓶子里或清香、或 蜜汁 浓郁的气息入鼻，大家都自信满满，甚至咬定就是什么植物，但往往不出三步就遗忘大半宛如梦醒，眼看着石头上琳琅满目的植物，更是晕头转向。

瓶子里有着不同的气味

寻找有对应气味的植物

桂树老师说到，五感里头嗅觉遗忘得最快。所以对新气味进行快速记忆时，需要学会把气味进行归类，放在大脑中相似而熟悉的“气味盒子”里，如柠檬、薄荷、香草、榴莲…… 并且剪碎了、密封较久的叶片气味，和撕开或是揉碎的叶片气味也有些许不同，其间也需要细细研究比照。

视

视觉游戏环节也并不简单，猴子老师捧出一沓裁剪过的叶子碎片，让每组从中选出原本同一个叶子的碎片，快速把它们拼接复原。这次的拼叶游戏却不比普通平面拼图简单，抖机灵的小组迅速选走红颜色的碎片，奈何老师早留了一手，在准备红色叶子时多备一片，结果惊讶地拼出两片叶子。

由于大多数是不同的叶子，根据叶片的颜色和手感，很容易找到需要的碎片，再从叶脉走势、细节纹路来进行拼接。拼得的叶片反增几分艺术感，也通过观察细节时更加了解了它。

味

老师总是会提前做好准备，从兜里掏出一些奇奇怪怪的东西，例如桂树老师掏出的香蕉花、没熟的芭乐和杨桃，一边说着可食用，一边暗示口感味道奇异，只有带水的学员才可品尝神奇香蕉花——那是一种如初至青春期般的青涩感，不如青柿子涩到掐喉，却也只得囫囵过去难以细嚼。桂树老师言，可以给同种味道分等级，在合适的地方安置这个品尝到的新味道。

桂树老师向学员讲解香蕉花的秘密

瞬间想象到神农尝百草的画面，那得是多少尝试、多么幸运才能分辨得出的呀，于是老师给了一份有历练感的野外寻吃指南。在海珠湿地里，90%的植物都可以用这种方法尝试（这句话的意思是，你有10%的可能性会出事）：

依旧要开动各种感官～

视觉上，色彩同背景色对比强烈（如绿色衬红色、橘色）的物品慎尝，大部分绿色的植物部位可尝。

嗅觉上，闻起来太臭或太香浓的植物要小心，尽量选择温和的尝试，再慢慢向香和臭的极端试验（这儿膜拜下第一个吃榴莲的大佬）。

味觉上，先再嘴唇抹一抹（天南星科的植物，分分钟把嘴唇变成大腊肠）；再用舌尖舔一舔，接着用舌根感受一下；然后咬点汁液出来，让汁液从舌头慢慢流到喉咙（这时候若发现不对劲，快扣喉吐出来还来得及）；最后吞进肚子里，约20-30分钟可以判断这种植物能不能吃（这时出了问题，别扣了，快去医院吧）。

注：本指南不构成任何的野外取食建议

文 / 虚竹、柠檬草

图 / 虚竹、柠檬草

编辑 / 虚竹