3月27日上午，学员们从各地赶来，2018年海珠湿地自然学校种子导师培养计划第一期的课程正式开始。开幕致辞后，徐仁修老师给学员们上了第一课“自然导师的使命与意义”，真切的生态故事里满含对自然的热爱，幽默的言词中不乏人生智慧的闪光。以下是对徐老师讲课重点的摘录：

1.何去何从

我们经济发展了、有钱了到底能做什么？为了生活，为了经济，人情开始淡漠，没了“谢谢”、“对不起”，只剩下竞争，这是最糟糕的开始。空气变得阴霾，高铁依旧拥挤，高速发展的经济正如火车的往复，呼啸着：何去何从～何去何从～

2. 钱不是目的

钱只是我们的手段，用钱来「做什么」最重要。我们要达到自己最大的理想，需要钱的能量才能做到；但当钱变成人生的目的，人生就开始结束了。没有一种生物会像我们一样存储那么多的财富，它们吃饱了便绝对不会再吃。

3. 我们都是奴役

我们真是奴役呀，你看中国的女生90%都是化妆品公司的奴役、流行服饰的奴役、韩国整形医师的奴役；男生是妻子的奴役、房子车子的奴役、权利名誉的奴役，还有手机呀、孩子呀⋯⋯我们甚至连审美观都被奴役，不敢穿不流行的衣服，出去怕被人笑。什么时候走得出来，我们才是自己。

4. 万物一体

整个大自然的生命都是从第一个细胞而来，30亿年前，全地球都是一家。禅宗有言，“这里没有别人，我们都是自己”，万物一体，体会这个物质世界所有的经历。只是我们都不知道、都忘记了，当我们真正有爱有智慧时，就开始清醒了。

5. 回馈自然

我们一辈子在地球吃喝玩乐，连死掉都还在污染大自然，我们什么时候是有益地回馈大自然？这个转变，从自然教育开始。当你一个垃圾没有乱丢的那一刻开始，当你影响另一个人不丢垃圾的时候，那是日行一善了，当影响一个人改变一生时，就再也不会愧对大自然、愧对地球。

6. 人类最可贵的品质

人与其他动物有什么不一样，怎么区分开来？有选择权利？有理性思维？有信仰宗教？会破坏环境？会使用工具？有思想、语言？能抽象思考？这些都不足以划分。人类最可贵的品质是「人类有创造力」，而这创造力长大以后就很难培养出来，童年才是培养创造力的最佳时机。

7. 有想象力才有创造力

如何培养想象力？想象力的源头叫做欣赏。一是欣赏文学艺术，文学艺术是抽象的，在转抽象为具象的过程中，能够激起想象力。二是欣赏大自然，最复杂的颜色、最复杂的图案、最复杂的造型全都在大自然里面，能够给孩子非常丰富的想象。

8. 让孩子学会欣赏自然

让孩子看到大自然的完美，不同的花千千万万，没有一个科学家能够创造出来。所有的颜色、所有的形状、所有的功能，让孩子看到这些完美的设计，在头脑中会长生非常多的联想，有了想象力才会有创造力。很多的东西是胡思乱想出来的，从艺术到科学全靠创造力。

9. 写好人生的程式

毛毛虫生来无人教导，但它懂得取食、隐藏与防御，这是它的基因程式里早已写好的。但是人类生下来，程式大多是空白的，写了什么就是什么，所以儿童教育特别重要。我们要为孩子写更多自然里的程式进去，让他更有想象力，更有爱心，更关心自然。一个很有想象力的孩子，一定然会有创造力，有创造力的孩子，也不需要去什么补习班，不需要父母去担心。人生很长远，不知道未来会如何变化，不要把孩子的想象力给磨灭了。

10. 培养孩子的同理心

自然教育不是让孩子在这个过程中觉得很快乐就行，要让孩子理解一些所谓的“英雄行为”——撕下蜻蜓翅膀、折断青蛙脚等——只是欺善怕恶，让孩子学习同理心。所以自然教育不是谁带都可以，已经对大自然很有体会的时候，再带孩子进入自然体会，让他们经历童年的巅峰体验。这会给他们带来深刻的影响以及学习欣赏自然的能力，从那当中发展出来的思想会有同理心会有想象力。

11. 观察自然而不介入

自然界个体之间的竞争是较残酷的，但整体的自然设计是大慈大悲的，我们观察自然，但不要介入。如蛇在吃青蛙，觉得青蛙可怜要去把它救下来，但救了这一只，那条蛇饿死了怎么办，这只青蛙被吃，也让其他青蛙能够活下来。

12. 自然观察是专注的训练

自然观察是所有自然教育的基本功，自然观察的方法很多，不只是用眼睛看，要开动五感，还要经常去，因为自然一年四季都在变，别以为对自然很懂了，每次看都会不一样。自然观察还是个非常好的「专注」训练，没有比这更快乐的修炼了。

13. 马步要自己去蹲

自然观察最重要的基本功叫做“蹲马步”，这要下大功夫。我只能教你们方法，讲一些故事，可是故事是我的，不是你们的，马步要自己回去蹲，真正地去和自然接触，变成真正自己的功夫出来，而不是积累知识。有些人到了自然里面，还是只会用眼睛，没有去闻，没有去好好体验，没有人去触摸，最后他们只有做一件事情，“百度”然后“形色”。我们已经被困住了，自然是那么活生生的，什么时候变成一条知识，甚至是考试的题目？

14. 心想事成的拍照秘诀

当在大自然里面，与自然互动久了，了解了自然习性，以及拍下照片并不是为用来获得什么，不是要秀、要发表、要卖、要成名之类，而纯粹是为了欣赏与分享自然之美，就能心想事成。

15. 积累生态故事

学会了自然观察的方法，我们可以进入大自然，但我们看的最后不是这个叫什么、那个叫什么，非常重要的是看生态的完美与生态故事，故事是引导别人最好的教材。最后，什么是生态？“生”是生物，“态”是环境，生态就是生物与生物以及生物与环境之间的关系。

整理：虚竹